一年级语文家的教案内容摘要：
听好停顿的地方。 ⑤ 同学自身练习朗读。 ⑥ 同桌互读，相互纠正。 ⑦ 指名读，集体纠正。 ３、学习第三段： ⑴ 指名读课文，听他读后你知道了什么。 ⑵ 提问：有一个小朋友爬到假山上玩，怎么全掉进大水缸里呢。 请你们联系上下文说一说。 ⑶ 理解： “ 一不小 心 ” 的意思。 （就是没留神掉进大水缸里。 ） ⑷ 应该怎么读呢。 同学们自身练习朗读这段。 ⑸ 指名读，大家评议。 ⑹ 必要的时候教师范读指导。 ⑺ 提问：有个小朋友爬到假山上去玩，没留神掉进了大水缸里。 启发同学想象，掉进缸里的小朋友会怎样呢。 通过讨论得出当时情况十分紧急，掉进大水缸里的小朋友假如不急时救上来就会有生命危险。 ⑻ 过渡语，就在这紧急时刻，司马光和其他小朋友是怎么做的呢。 俺们一起来读读第四、五自然段。 ４、学习第四、五自然段： ⑴ 学习第四自然段 ① 同学自身轻声读这段，读后说说你了解到了什么。 边读边画出表示小朋友动作的词语。 ② 从 “ 有的 „„ 有的 „„ 哭、叫、喊、跑、找 ” 这些词，小组讨论他们这些人当时是怎么想的。 ③ 小组汇报得出结论：让他人来帮助，俺这么小，没有方法，有的吓哭了，不知道怎么办。 ④ 为了让同学理解： “ 别的小朋友都慌了 ” 的局面，教师提问：一个小朋友掉进大水缸里，随时有生命的危险，假如你也在场，那都慌起来了是什么样子。 请同学扮演当时的局面。 ⑤ 教师指导同学有语气地读好这段。 ⑥ 过渡：别的小朋友都慌 了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。 就在这危急时刻司马光是怎么做的呢。 ⑵ 学习第五自然段： ① 自身读读第五自然段，考虑司马光是怎么做的呢。 请你画出司马光动作的词语。 ② 请同学看图，并模仿司马光的动作。 ③ 师：司马光举起一块石头 “ 使劲 ” 砸，怎样做才叫。阅读剩余 0%
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