一年级学校是乐园教学设计内容摘要：
读准、读熟，读课文时注意不加字、不减字，才能像老师一样读得流利、有节奏。 （像平时说话一样） 现在请同学们打开课本第 58页，对照拼音自己试着读课文，遇到不会读的字，找拼音朋友帮帮你，把它读准。 找找藏在文中的生字宝宝，用圆圈圈出来，边圈边读。 同学们真能干，我发现同学们至少都读了一遍课文，而且很快就把生字宝宝找出来了。 那么，你们愿不愿意读给你的同桌听 呢。 如果再读的过程中遇到了困难，比如，有不认识的字，你该怎么办。 师：这些都是很好的学习方法，现在请同学们小组内认读字宝宝，看谁认得的字宝宝最多。 下面，杨老师要考考大家的反应能力。 瞧。 拼音朋友不见了，看屏幕上的生字，你们还认识吗。 看看谁会读，会读的小朋友当小老师领读。 师：刚才小老师们都真能干，把每个生字的读音读得准确无误。 同学们，掌声送给他们…… 下面老师把生字宝宝带来了，谁认识它就站起来抢读。 师：同学们可真是识字小能手，把掌声送给自己。 三、感悟、理解。 读课文：我们已经。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。