一个人应该怎样对待时间呢?内容摘要:
漱溟先生曾以两字作答:郑重。 也就是不敷衍、 不迟疑、不摇摆,认真聚焦于当下的事情,自觉而专注地投入。 现代人常犯的一个错误就是把工作和学习相混淆,把过日子变成了赶日子。 为什么人们实际拥有的时间。一个人应该怎样对待时间呢?
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比△少的部分是相同的.△比○多几个,○比△就少几个.) 第 62页做一做 学生独 立填空,然后指定一名同学回答.(鸭比鸡少 5只.) 问:你是怎么想的。 (因为鸡比鸭多 5只,所以鸭比鸡就少 5只.) 明确了这个概念,我们就可以解答有关的实际问题了,下面就请同学们看一道题. 教学例 5 板书:同学们擦课桌,小青擦了 10张,小明擦了 6张,小明比小青少擦几张。 ( 1)学生自己读两遍题
7。 = ( ) 3.讨论。 除数是小数的除法怎样计算。 小组讨论。 提问:被除数和除数同时扩大同的倍数,商怎么样。 (丌变)怎样把这道题转化成除数是整数的除法。 4.把 和 都乘 10,变成 247。 42。 5.总结: 怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法
,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是:和平。 和平。 和平。 ) ⑦现在我们把这句话放到这段文字里,用我们的心去感受。 课件出示:武警战士把联合国维和战士的灵柩徐徐地从飞机的悬梯上抬下来,周围站满了泪流满面的男女老少。 孩子们蓝盔回来了,爸爸回来了,可爸爸是躺在灵柩里回来的,看着大屏幕,读 —— (现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花,
个中国孩子是谁 ?他发出什么呼声 ?他为什么要发出这样的呼声 ?这只是 “—个中国孩子的呼声 ”吗 ?请同学们带着这些问题轻读课文。 要求 :(1)借助生字表读准字音。 读通、读顺 (2)这篇课文写了什么 ? 自由读文。 朗读中注意进行正音。 [设计意图 ] 这篇课文是 —个中国孩子写给联合国秘书长的一封信 ,信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。 现在的孩子在和平的环境中长大
拼音时,声母 要读得轻短些,单韵母 要读得响亮些,快速读成。 拼读口决,配动作,小组比赛读 前音轻后音重,两音相连猛一碰。 组的成果。 其他同学 认真倾听,点评。 展示要求:声音要洪亮,语言流畅,姿态大方。 培养学生的倾听,思考能力 五、 练习 书写 在四线三格中书写 b p m f 范写 b p m f 在拼音 本上练写 b p m f 培养学生规范,准确的拼音书写。 板书设计: b p m