青春舞曲教学反思doc内容摘要:
通过我的引导也知道了用什么样的方式来表达,情感也得到了升华。 他们通过歌曲的演唱,了解到了 歌曲中蕴藏了一个深刻的人生哲理 —— 青春易逝,不要虚度年华。 我 认为本节课的优势在于教学目标 定位准确、主题突出、主线明确、过程流畅,师生配合默契,因此收到了好的教学效果。 二、学科特点要充分体现,突出艺术性 教学过程首先从听赏歌曲开始。 一曲欢快活泼的《青春舞曲》吸引了学生的注意,让学生在欣赏歌曲的。青春舞曲教学反思doc
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尔族青年赞美青春、珍惜青春年华的欢乐情绪。 歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。 节奏鲜明、旋律优美、结构简洁、富于动感,歌词既通俗又富有哲理、寓意深刻。 全曲由五个乐句都是基本相同的节奏,同样的旋律重复而让人百唱不厌,只有第三乐句的旋律上稍有变化,就能给人以新鲜感。 最末两小 节是乐段的扩充,在稍许变化的旋律中,用新维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染,又回到主旋律中去结束全曲。 二、学生分析: 学 生
培养学生观察、比较、动手操作的能力,以及估测的能力,发展学生的空间观念。 教学重、 难点 教学重点: 理解面积的意义,认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成些单位实际大小 的观念。 教学难点: 经历比较图形面积大小的过程,体会统一面积单位的必要性。 建立 1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米大小的表象。 教学准备 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米的学具、教具
能用自己的话说一下什么叫面积吗。 生汇报完后师小结面积定义:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。 (设计意图:通过观察、比较,获得多种感性认识,在此基础上,抽象出面积概念,便是水到渠成的事情了。 ) 比较面积大小,探索 面积单位 3 师:刚才,我们知道了什么是面积,现在,你们每个小组都有三种不同颜色的彩纸, 并且同 种颜色彩纸的大小 相等 , 请同学们任选两张, 同桌为一组
A 段为多乐段结构共 16 小节,节奏舒缓,旋律起伏变化较小,亲切抒情有赞颂祖国之意。 B 段也是多乐段结构,有 16 小节,第一大句节奏变化出现了休止,旋律也出现了五度跳进,与 A 段形成对比,表现出了对祖国的热情,情绪较为激动,力度相对加强。 第二大句再现 A 段主题,在祝福祖国万年长青的歌声中结束全曲。 二声部主要起烘托作用,更增加了歌曲的美感。 通过学习歌曲,达到能有表情的演唱的要求。
读第 2 句。 自由练读,指名读。 ( 1)这句话讲在什么地方。 来了谁。 (雪地里来了一群小画家) ( 2)“雪地”与上句有什么关系。 (冬天下了大雪,才会有雪地) ( 3)“一群”是多少。 (好多个) ( 4)这一群小画家和“雪地”有什么关系。 (雪地是小画家画画的地方) 读第 3 句话。 自由练读,指名读。 ( 1)谁在雪地上画画。 (小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上画画)(自己练说) (
读课文,了解课文内容,读准生字的音。 1.学生自练看拼音读课文,要求读准字音,记住生字的读音,要读成句。 (读几遍后教师检查,指名读) 2.出示生字卡片,读准字音。 3.这篇课文有几句话。 从哪儿到哪儿是一句。 (说出每一句是第几行) 4.这篇课文,告诉我们一些什么知识。 (四种小动物的爪或蹄子的形状不同,青蛙是冬眠动物) (三)细读课文,理解词句意思,理解课文内容。 1.读第 1 句,问