雪地里的小画家教学设计结内容摘要：
读课文，了解课文内容，读准生字的音。 1．学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，要读成句。 （读几遍后教师检查，指名读） 2．出示生字卡片，读准字音。 3．这篇课文有几句话。 从哪儿到哪儿是一句。 （说出每一句是第几行） 4．这篇课文，告诉我们一些什么知识。 （四种小动物的爪或蹄子的形状不同，青蛙是冬眠动物） （三）细读课文，理解词句意思，理解课文内容。 1．读第 1 句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗。 你从哪里看出它们很高兴。 （从第 1 句两个 “下雪啦 ”看出它们很高兴）师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。 你们自己练习读出高兴的语气。 （自读几遍后指名读） 2．读第 2 句。 自由练读，指名读。 （ 1）这句话讲在什么地方。 来了谁。 （雪地里来了一群小画家） （ 2） “雪地 ”与上句有什么关系。 （冬天下了大雪，才会有。阅读剩余 0%
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