信息技术在数学教学中的应用1内容摘要：
翻转教堂的学习序列 … 观看教师讲课视频 针对性练习 快速、少量的测评 解决问题促进学习 情况简述 /反馈 课前 课中 参与实验的中学 学生的数学成绩 得到明显提升 翻转课堂与传统的对比 • 传统方法： 80%时间用于讲授基础知识，解决“是什么”问题， 20%时间讲“为什么、。阅读剩余 0%
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