跨越海峡的生命桥第一课时教学设计内容摘要：
确流利。 ① 含苞 凋零 绽放 这组词语本来是描写花朵的，文中用来描写小钱的生命垂危。 朗读： “这个１８岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 ” ② 白血病 骨髓移植 谈何容易 几经辗转 引导学生联系文中句子理解 “谈何容易 ”，介绍有关白血病资料，加深体会 “谈何容易 ” 引导学生用联系上下文展开想象的方法理解 “辗转 ”。 齐读： “小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 ” 齐读课文第二自然段。 选择你认为最难的自然段自由练读。 （两分钟） (1)检查读准词语： 彼岸 袭击 余震 空旷 暂停 身躯 同胞 血脉 (2)抽查指名读第五自然。阅读剩余 0%
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