质数和合数教学案例与反思内容摘要：
叫做质数。 师：想一想：最小的质数是几。 最大呢。 师：再看 10等这一类 的数，它们的因数跟质数的 因数比较，有什么不同呢。 课件出示：除了 1和它本身以外，还有别的因数 师：我们给这样的数取名为合数。 课件出示：一个数，如果除了 1和它本身以外，还有别的因数，这样的数叫做质数。 师：想一想：最小的合数是几。 最大呢。 学生活动：请是质数学号的同学起立。 请是合数学号的同学起立。 刚才谁还没有站起过。 这时学号是 1号的同学告诉老师，我还没有起立过。 师：谁来告诉大家 1号的同学为什么没有起立来。 生 1：应为 1的因数只有 1个，是 1； 生 2： 1号同学既不属于质数行列也不属于合数行列； 师；那么 1是什么数呢。 课件出示： 1既不是质数也不是合数。 师：所以按照因数个数的多少，自然数又可以分为哪 几 类呢。阅读剩余 0%
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