认识物体教学设计x内容摘要：
（ 1）出示例 2，抽生把它们分成两堆。 提问：说说分类依据。 （可能会出现按大小和形状分两类） （ 2）留下按形状分类的，问：谁能给它们取一个名字。 （根据学生回答，板书圆柱体和球，并画出图形：像这样的形体是圆柱体、球） （ 3）想一想，说一说生活中你看到哪些物体的形状像圆柱体。 哪些像球。 （ 4）引导学生看一看、摸一摸，滚一滚，（结合课堂活动2 题）说一说说说发现了什么。 圆柱体和球各有什么特征。 （ 5）老师说圆柱体，球，学生闭眼想象。 三、巩固练习 1．课堂活动 3 题 学生游戏。 方法一：先说名称再摸；方法二是摸到以后再说名称。 2．练习七 1 题：先让学生说说每个小动物要找什么形体的朋友，再把正确的番号填入圈中。 3．练习七 3 题：独立思考，再小组讨论交流，集体订正。 4．实践活动：用橡皮泥做长方体、正方体、圆柱体和球，展示作品。阅读剩余 0%
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