西门豹教学设计2内容摘要：
题，你觉得 应着重研究 谁。 你赶紧浏览课文，看看这篇课文重点描写了西门豹的哪些特征。 （ 着重研究西门豹是怎么说的，怎么做的 ） 师：接下去就请 孩子们 带着问题，仔细阅读课文，画出有关 西门豹是怎么说和怎么做的句子 ， 多 读一读，体会体会西门豹的说法、做法巧妙在哪里。 自己钻研好了的同学可以与你的小伙伴交流交流。 （学生朗读，画有关的句子，小组合作学习） 师：西门豹的做法巧妙吗。 （生：巧妙）你是抓住哪些句子来体会的。 （根据回答随机出示句子） “这样说来，河伯还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。 ” （一语双关，送新娘实际是救新娘，送巫婆上西天。 ） “不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。 麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 ” （将计就计，惩治巫婆） “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 ” （假戏真做，惩治官绅） 那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧。 ” 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 西门豹说： “好吧，再等一会。 ” 过了 一会，他才说： “起来。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。