莫高窟教案之三内容摘要：
② 16米多长。 读时应突出 “16”这个数字。 课文是如何描述这尊卧佛的神态的。 ③ “惟妙惟肖 ”说明了什么。 游人们啧啧赞叹时会说些什么呢。 朗读体会，指导背诵。 小结学习第 2自然段的方法。 读课文画出中心句 ——读课文质疑，讨论 ——朗读体会直至背诵 四、练习巩固 出示检测题 各小组根据检测 题复习本节课内容，准备迎接检测。 五、检测反馈 实施检测，各人独立完成检测题。 评比完成检测题的情况。 第二课时 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文第 3－ 4自然段内容，凭借课文中的具体的语言文字，体会 “敦煌艺术宝库 ”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。 教学过程： 一、复习导入： 谁来说说，我们学习第二自然段时采用了怎样的方法。 二、精读课文 3－ 4自然段，深化理解 精读课文第 3自然段 要求学生根据学习第 2自然段的方法，自学第 3自然段。 讨论交流自学效果。 ① 这一自 然段围绕哪句话来写的，在文中起什么作用。 结合图文，。阅读剩余 0%
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