美丽的丹顶鹤教学设计苏教版2上x内容摘要：
把丹顶鹤美丽的样子记在脑海里。 齐读。 （ 8）师：这么美的丹顶鹤，让它飞起来吧。 你想飞到哪儿。 快去吧。 （ 9）看它们回到了清清的湖水边，飞到了蓝蓝的天空中，多么悠闲自在呀。 哟其他小丹顶鹤也等不及了，赶紧也飞上来吧。 它们正在召唤你们呢。 （其余生上台贴丹顶鹤图，师略作指导） 教学第三自然段 （ 1）丹顶鹤有着这么美丽 的色彩，那么它们的身形又是什么样的呢。 让我们自由读第三自然段，来发现它身形的特点。 （ 2）它的三长是：腿长、脖子长、嘴巴长。 请学生读，感受丹顶鹤身形的修长美。 （ 3）看图片解释“引吭高歌”、“展翅飞翔”。 请学生边做动作，边读，体会词意。 现解高雅一词的深刻含义。 可以让学生到黑板上找出做这些动作的丹顶鹤，以加深印象。 （ 4）传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。 此处可补充知识，传说神仙太乙真人就是乘鹤而来，乘鹤而去。 另外仙鹤还是一种长寿鸟，松鹤延年这个词就是祝福人们健康长寿。 （ 5）让我们用最美的声音大声朗读丹顶鹤那高雅的。阅读剩余 0%
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