第5课古代希腊民主政治简案内容摘要：
名词，而今天的希腊是个主权国家。 ②多媒体出示 黑格尔《历史哲学》 材料： 教师设问：从材料中看古希腊人由于地理条件所限，主要从事什么 经济活动。 这种经济活动对政治有什么要求呢。 在老师帮助下，学生归纳： 古希腊人由于地理条件所限，主要从事商业活动。 以商业活动为主的地区则更需要自由，因此民主政治成为希腊众多城邦首选的政治制度之一，雅典就是其中最典型的代表。 （ 教师讲述 地理条件 和经济条件 ：希腊环海、多山、多岛 ； 商品经济） ③由于地理条件的限制，古希腊形成了城邦或城市国家。 请同学们阅读教材分析城邦产生的时间、涉及的范围、组成人群、突出特征。 （政治条件 ： 城邦体制 ） ④ 再引导学生看地图，提示学生注意希腊临近古巴比伦和埃及，让学生思考 文化条件。 （文 化条件：吸收亚非文明） 能力篇： 探究 ： 古中国与古希腊在地形、适合从事的经济行业、政治制度的选择、文明特征这 3 四方面的不同之处 （根据新教材古今中外的结构，引导学生以国际视野来看待文化的多元性，培养尊重不同民族历史和文化多样性的意识。 ） 第二幕：走民主之路 基础篇 用 “ 猜 猜他是谁” 的小游戏 导出三位改革人物，然后 学生阅读课文，完成学案中的表格： （略） 展示古代雅典民主政治形成的进程：公元前 6世纪初梭伦改革，奠定雅典民主政治基础；公元前 6世纪末克利斯提尼改革，确立雅典民主政治；公元前 5世纪伯利克里主政，雅典民主进入“黄金时代”。 能力篇： 体验了雅典民主之路后，要求学生。阅读剩余 0%
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