竹石教案(2)内容摘要：
2 学生说说学古诗的有效方法。 3 学生自渎，选择适合自己的学习方式弄懂诗意。 合作学习、自我体会均可。 4 反馈：抓住哪些字眼来理解。 你认为哪些字词写得最传神。 （“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格） 根据学生学情板书：咬定 千磨万击 坚劲 立 根 东西南北风 三、体情 1 合作表演竹与石的对话。 2 诗人喜欢竹子吗。 他是怎样表达的。 再读古诗，体味诗人写竹，是写什么。 （板书：咏物明志） 借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。 把自己想象成郑燮，说说自己看到竹石的心情、感悟。阅读剩余 0%
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