秋天向我们微笑教学设计1内容摘要：
丽 1?默读 1~5 小节，勾出自己最欣赏 的诗句，并注意思考戒旁批出自己喜欢的原因，试着有感情地读读。 2?小组交流、补充。 3?全班交流，鼓励补充、争辩，师适时点拨。 如： (1) 喜欢 “ 秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉 ” ，从这里体会到秋天里桂花开放，给我们带来香气，从 “ 轻轻地 ” 、 “ 抓 ” 、 “ 涂掉 ” 体会到秋风轻柔的特点。 (2) 第 3 节诗：喜欢秋天丰收的景象，从对苹果、葡萄、玉米、高粱的描写中体会到秋天里这些水果和粮食成熟了，尤其欣赏作者拟人手法的运用，把事物的特点表达得十分生动形象： “ 嚷 ” 、 “ 穿红袄 ” 、 “ 披紫袍 ” ，生 动、形象地写出了苹果、葡萄急着成熟的情态；动词 “ 丼着 ……乐，红着 ……笑 ” 丌仅形象地写出了玉米、高粱的成熟，而且表达了作者沉浸在秋天的丰收里的由衷的喜悦。 品析 “ 烦恼 ”。阅读剩余 0%
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