祖父的园子教案a、b案内容摘要：
“我”──一个小孩做 的、想的、说的，如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感。 作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到“我”一样。 等等。 ：“一切都活了，要做什么，就做什么。 „„它若愿意长上天去，也没有人管。 „„” （ 1）你从中体会到什么。 预设的答案可能有：写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情；“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力。 （ 2）有感情地读课文的后面三段话，要求通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来。 五、朗读全文，布置作业 ，我们深切地感受到童年的纯真和美好。 童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。 让我们齐声有感情地朗读这篇文章，再次感受童年的美好。 （福建省福鼎市桐北小学夏爱云） B 案 教学过程 一、出示课题，介绍作者 ：祖父的园子。 萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。 1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。 1935年发表。阅读剩余 0%
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