看黄果树瀑布说课稿内容摘要:
出示学习目标 1)、学会本课生字。 2) 、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3)、结合上下文及生活实际,了解文中词句的意思,感受瀑布的壮美。 二)、刜读课文,自主识字 出示自学提示一:小组内赶快读一读这篇课文,在读的过程中标出自然段,并圈出生字娃娃,多读几遍。 小组内说识记方法。 小组内学习。 反馈评价 1)、出示带拼音的生字卡片:这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友,诶你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍,注意把生字娃娃叫准。看黄果树瀑布说课稿
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,也一定能读好这段话。 你来试一试。 (随机:我听出了“不断发问”的重要性,我听出了你在向大家强调“追根求源 ”;你读得很坚定,因为你坚信在我们解答了一百个问号之后,真理便诞生了) 让我们将这段 话送给那些仍在寻找真理的人们,为他们加油打气,齐读。 三、精读事例,找出规律 我们昨天初步明白了 课文用哪三个事例来证明 “真理诞生于一百个问号之后”这 个观点的。 谁来简要说说 交流反馈
aCO3+2HCl(稀)====2NaCl+H2O+CO2↑ 不能。 碳酸钠易溶于水,与酸反应生成 CO2的速度过快,不便于收集。 CaCO3+H2SO4(稀 )==== CaSO4+H2O+CO2↑ 不能。 硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,包裹在碳酸钙表面,阻止外界的酸与内部的碳酸钙继续反应,使反应很快减慢 ,最后停止。 C+O2====CO2 不能。 因为不便于收集。
老师肯动脑筋,肯花功夫,相信,学生良好的学习习惯定能早日养成。 教学设计 六师附小 张晓莺 拔萝卜 教学目标 能在语言环境中正确认读 “个、不、 回 ”三 个生字。 复习三个单韵母 “a 、 o 、 e ”, 学习它们的 四声。 朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。 能按笔顺正确描写 “个、不、 回 ”。 5 、 感受萝卜的丰收给娃娃带来的喜悦。 重点和难点 1
常用的方法。 作用是:科学, 准确,具体的说明了 ~~的 ~~特点,使之与其他事物区别开来。 2.分类别,是按照一定标 准对事物或事理进行分类,加以说明,使之眉目清楚。 作用是:条理清晰的说明了 ~~ 3.举例子,是利用列举实例的办 法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 作用是:具体形象的说明了 ~~,便于读者理解。 4.作比较,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物