看书教学设计3内容摘要：
同学们你们发现了吗，哪些字的字音容易读错呢。 记忆生字。 说得对，要记住这些生字你有什么好办法吗。 （指名反馈，师生评价） 【 设计意图： 培养学生读文认字的学习习惯。 小组学习，既发展学生的自学能力，养成学习习惯，又能逐步培养小组合作学习的能力习惯。 多种形式认读、识记、巩固生字。 】 三、精读课文，理解感悟。 （一）读第一节课文。 看图一：图上画的是谁。 （爸爸、妈妈和“我”。 ）他们在干什么。 看什么书。 出示第一节课文，读一读，看看课文是怎样写的，看谁找得快，再把相关的词圈出来。 他们手上的书像什么。 （指名反馈） 指导朗读。 师：看他们读得多认真啊。阅读剩余 0%
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