2016版《一点一练》高考物理复习专题演练 专题七 力学实验（一）（含两年高考一年模拟）

2016版《一点一练》高考物理复习专题演练 专题七 力学实验（一）（含两年高考一年模拟）内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 力学实验( 一)两年高考真题演练1(2015新课标全国卷，22) 某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。 所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器(圆弧部分的半径为 Rm)。 完成下列填空：(1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图(a)所示，托盘秤的示数为 2)将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图(b)所示，该示数为 _ 3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为 m；多次从同一位置释放小车，记录各次的 m 值如下表所示：序号 1 2 3 4 5m()根据以上 2、数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为_ N；小车通过最低点时的速度大小为_ m/s。 (重力加速度大小取 m/算结果保留 2 位有效数字)高中物理资源下载平台世昌的博客 (2015新课标全国卷，22) 某同学用图(a)所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数。 已知打点计时器所用电源的频率为 50 块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b) 所示，图中标出了五个连续点之间的距离。 (1)物块下滑时的加速度 a_ m/ C 点时物块的速度 v_ m/s；(2)已知重力加速度大小为 g，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是_(填正确答案标号)。 A物块的质量B斜面的高度C斜面的倾角3(20 3、15山东理综，21) 某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。 实验步骤：将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。 如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一高中物理资源下载平台世昌的博客 ，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为 2，记录弹簧秤的示数 F，测量并记录 2 间的距离(即橡皮筋的长度 l)。 每次将弹簧秤示数改变 ，测出所对应的 l，部分数据如下表所示：F(N) 0 出中 F 时橡皮筋两端的位置，重新标记为O、O ，橡皮筋的拉力记为。 在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示。 用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下 4、端达到 O 点，将两笔尖的位置标记为 A、B，橡皮筋 的拉力记为B 段的拉力记为 成下列作图和填空：(1)利用表中数据在给出的坐标纸上画出 线，根据图线求得_高中物理资源下载平台世昌的博客 (2)测得 B 3)根据给出的标度，作出 的图示。 (4)通过比较 F与_的大小和方向，即可得出实验结论。 4(2014新课标全国卷，22) 某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度 a 与钩码的质量 m 的对应关系图，如图(b) 所示。 实验中小车( 含发射器)的质量为 200 g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮。 小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。 回答下列问题。 (1 5、)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成_(填 “线性”或“非线性”)关系。 (2)由图 (b)可知， am 图线不经过原点，可能的原因是_。 (3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车高中物理资源下载平台世昌的博客 ”的结论，并直接以钩码所受重力 为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是_，钩码的质量应满足的条件是_。 5(2014新课标全国卷，23) 某实验小组探究弹簧的劲度系数k 与其长度 (圈数)的关系。 实验装置如图(a)所示：一均匀长弹簧竖起悬挂，7 个指针 1、P 2、P 3、P 4、P 5、 别固定在弹簧上距悬点 0、10、20、30、40、50、60 圈处 6、；通过旁边竖起放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P 0 指向 0 刻度。 设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为 有质量为 砝码时，各指针的位置记为 x。 测量结果及部分计算结果如下表所示( n 为弹簧的圈数，取重力加速度为 m/已知实验所用弹簧总圈数为 60，整个弹簧的自由长度为 1 3 5 0 20 30 40 50 60高中物理资源下载平台世昌的博客 m1 163 8.8/mN11k (1)将表中数据补充完整：_；_。 (2)以 n 为横坐标， 为纵坐标，在图(b) 给出的坐标纸上画出1kn 图象。 1k(3)图(b)中画出的直线可近似认为通过原点，若从实验中所用的弹簧截取圈数为 n 的一段弹簧 7、，该弹簧的劲度系数 k 与其圈数 n 的关系的表达式为 k_N/m；该弹簧的劲度系数 k 与其自由长度 位为 m)的关系的表达式为 k_N/m。 考点 7力学实验( 一)一年模拟试题精练1(2015河南省八市重点高中高三联考) 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。 (1)弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为 簧下端挂上砝码盘时，长度记为 砝码盘中每次增加 10 g 砝码，弹簧长度依次记为 据如下表：高中物理资源下载平台世昌的博客 (表符号为_。 由表可知所用刻度尺的最小分度为_。 (2)如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值(填“L 0”或“。 (3)由图可知弹簧的劲 8、度系数为_N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_g(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/2(2015济南高三期末)某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。 三条细绳结于 O 点分别与两弹簧测力计和钩码相接。 (1)实验步骤如下：A弹簧测力计 A 挂于固定在竖直木板上的 P 点；B结点 O 下的细线挂钩码 C；高中物理资源下载平台世昌的博客 手持弹簧测力计 B 缓慢向左拉，使结点 O 静止在某位置；D记下钩码质量、结点 O 的位置、读出并记录弹簧测力计 的示数、记录_。 (2)在实验过程中，下列哪些情况会对实验结果产生误差。 答：_(填选项前的字母)A木板不竖直B A 弹簧测 9、力计外壳的重力C B 弹簧测力计的拉力方向没有保持水平D改变弹簧测力计 B 拉力进行多次实验时，结点 O 的位置发生变化(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计 A 的指针稍稍超出量程，请你提出解决问题的一个办法_。 3(2015安徽省宣城市八校高三联考) 某同学用如图甲所示的装置研究匀变速直线运动的规律。 (1)实验开始前_(填“需要”或“不需要”) 平衡摩擦力，实验中_(填“需要”或“不需要” )保证悬挂的钩码质量要远小于小车的质量。 (2)实验中，从打出的多条纸带中选取一条合适的纸带(图乙) ，高中物理资源下载平台世昌的博客 、A、B、C、D、E、F 共 7 个计数点，( 每相邻两个计数点间还有 10、四个计时点未画出)用刻度尺测出A、B、C、D、E 、F 六个计数点到 O 点的距离并填在下面的表格中线段 B D 0 打 C 点时小车的速度为_m/s，小车运动的加速度为_m/s 2，从释放小车到打 C 点时，小车运动的时间为_s(结果都保留两位有效数字)。 (3)若小车的质量为 M450 g。 打(2)问中纸带时悬挂钩码的质量为 m50 g，不计线与滑轮的摩擦，重力加速度 g10 m/小车运动过程中所受阻力为_N。 4(2015湖北省八校高三联考)某小组利用图示实验装置来测量物块 A 和长木板之间的动摩擦因数。 把左端带有挡板的足够长的长木板固定在水平桌面上，物块 A 置于挡板处，不可伸长的轻绳一 11、端水平连接物块 A，另一端跨过轻质定滑轮挂上与物块 A 质量相同的物块B。 并用手按住物块 A，使 A、B 保持静止。 测量物块 B 离水平地面的高度为 h。 释放物块 A，待物块 A 静止时测量其运动的总距离为 s(物块高中物理资源下载平台世昌的博客 )。 回答下列问题：(1)根据上述测量的物理量可知 _。 (2)如果空气阻力不可忽略，该实验所求 值_。 (填“偏大”或“偏小”)参考答案考点 7力学实验( 一)两年高考真题演练1解析(2)由图(b) 可知托盘称量程为 10 针所指的示数为 )由多次测出的 m 值，利用平均值可求 m模拟器的重力为 Gm 0g，所以小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为 FNm 0g；根据径向合力提供向心力，即 ( ，解得 v1.4 m/s。 2)(4)析(1)根据纸带数据可知，加速度 am/s；打 C。