和平鸽教学设计2内容摘要：
大，上短下长。 孙： 引导学生观察子字旁和“子”字的不同：子字旁的第三笔为提。 边：这是左下半包围结构的字，强调笔顺是先写里边的“力”，再写“走之”。 重点指导“走之”的写法：第二是横折折撇，第三笔为平捺，要平且长，托住里边的“力”字。 （ 3）师在田字格里范写生字。 学生跟着写，并和同桌说说怎么样把每个字写好。 （四）指导学生书写生字。 让学生描田格中的生字。 边描边想一想，哪些字书写时应当注意。 培养学生自己善于动脑想问题，发现问题的能力，也培养学生上课。阅读剩余 0%
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