吴燕毅游子吟教学设计内容摘要：
1— 4 行，齐读） 诗句中母亲师怎样为儿子缝衣服的呢。 （出示密密缝） 出示“密”字，你看，这个密字的哪一笔最像母亲缝衣服的那根线。 （撇） 是呀，长长的一撇就是母亲手中那根长长的线呀，古时候有个风俗，家里有人要出远门，母亲或妻子就会亲手为他缝上一件衣服，针线缝得越密，远行的人回家就越早。 母亲用手里的线把针脚缝得密密的，想儿子早点回来，看这个“密”字还藏着母亲的一颗心，自己 读一读诗句，想想“密”字里藏着母亲的什么心。 3 预设：爱心。 （把这份浓浓的母爱送进诗句，请你读） 关心。 （一针一线都是母亲对儿子的关心，请你读一读） 担心。 （儿子走到哪儿，母亲的心就跟到哪儿，带着母亲的牵挂担心再来读一读） 伤心。 （儿子走了，母亲伤心难过，把母亲的伤心送进诗句读一读） 期盼。 （这件衣服里还缝进了母亲盼儿早回的期盼呀，读） 所有的心都是母亲对儿子的爱呀，一起读 写“密”字 所有的爱心都缝进了针脚里，藏在了这个“密”字里。 （ 1）、观察字的结构。 仔细观察密的结构。 （一看结构） （上下） （ 2）、写好字我们还要关注重点笔画，（二看笔画）密要注意哪些笔画 ? （ 3）、师范写，生书空。 注意：宝盖头写大点，让里面的朋友住得舒服一点，撇与心上的一点一样高，穿过卧钩，要写得舒展一点，给“山”腾出位置，这三部分要紧密结。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。