听评课反思毛红叶内容摘要：
在例题的教学中，教 师 更注意发挥学生的主动性，让学生分组讨论， 小组 互说，个人发表意见等多种形式训练学生说解题思路，使学生充分内化为自己的思想，达到以说促学的良好效果。 从这节课学生说解题思路说得非常好，我们也可以看出 姚 老师平时的课堂教学非常注重学生口头表达能力的培养。 潘老师的课也是引导学生回忆整数运算时运用的交换律，结合律，分配率，从而说出小数的运算规律，加深记忆。 三 、“议”数学 —— 在合作中交流 建构主义认为：“学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识过程，教师的作用仅仅在于给学生提供有效的活动机会，在讨论交流和自主探究的过程中，学生构建 自己的知识。 ”因。阅读剩余 0%
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