后进生辅导案例内容摘要：
功的机遇，使其参与难度不大的检测，采取面批面改的方式来处理课堂作业，多有表扬性、激励性的评语，使其更多地尝到成功 的滋味，例如在课堂上，老师让后进生更多地参与活动并在其获得成功时多打满分或掌声鼓励，对未获得成功的则多挖掘他们的闪光点，加以赞扬，目的是使后进生 渴望得到尊重和信任的心理。 ⑶引导和辅导后进生的学法，使他们 更主动地更自主地学习。 后 进生学不好语文的原因是由他们低效的学习方法造成的，正如“得法者事半功陪，不得法者事倍功半。 ”不好的学习方法，将沉重的语文学习任务更得更沉重，超越 后进生的心理承受能力，首先，语文老师必须帮助后进生分析和寻找合适的学法，提高其学习效率和改良学习心态，帮助后。阅读剩余 0%
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