吃西瓜改过导学案内容摘要：
，把你的 发现和同桌交流一下。 根据这些数学信息你能提出那些数学问题 解决第一个问题，请学生尝试列算式。 探索“ 28 ＋ 38 ＝ ”怎么算。 （ 1）学生独立画图表示分数。 （ 2）拼图看应该得出什么结果。 （ 3）回到问题情境，小组讨论：解释这个结果是否合理。 学生独立解决第二个问题，小组交流结果。 学生独立解决第三个问题，全班交流如何把“ 1”变成可以与 58 相减的分数。 引导学生归纳总结分数加减法的计算方法 通过涂一涂，初步感知“分数”的大小。 第 1 部分的内容先由学生独立完成 ,小组全部完成。阅读剩余 0%
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