二人民教育事业的发展

二人民教育事业的发展内容摘要：

略和人才强国战略 ,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。 ” 国运兴衰，系于教育 “科教兴国 ” 是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 什么是科教兴国。 （三）新时期教育事业的蓬勃发展 —— 发展篇 背景： 措施： （ 1） 1977年 12月， 恢复了高考制度。 （ 2）建立起中小学教师 参评高级职称等制度 ，尊师重教 逐步形成风气。 （ 3） 1983年邓小平提出教育要 “ 3个面向”。 （ 4） 1995年中共中央、国务院提出实施 “科教兴国” 战略 ①内容：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社 会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。 ②意义：有力地推动了中国教育事业的发展。 （ 5） 1980年以来， 教育立法 取得较大进展 ——“依法治教” → 成果：初步建立起中国教育法规体系。 成果： 各级各类教育跨上了新台阶。 ①“两基教育” ②职业教育和普通教育 ③成人教育 ④高等教育 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 “ 国运兴衰 ,系于教育 ” 教育兴办 教育挫折 教育繁荣 百年大计 教育为本 国运兴衰 系于教育 我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。 ——《 世界教育报告 》 （ 1990年） 有一流的教育，才能成为一流的国家。 ——温家宝（ 2020年 7月 18日） 新中国成立后，教育面临的首要问题是 B. 德育放在重要位置 C. 倡导“两种教育制度” D. 培养少数民族干部 中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在 A. 过渡时期 C.“ 文革”十年时期 以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定下来的是 A、 1957年 2月 《 关于正确处理人民内部矛盾的问题 》 B、 1954年 9月 《 中华人民共和国宪法 》 C、 《 中国人民政治协商会议共同纲领 》 D、 《 为人民服务 》 建国初期科技发展的原因不包括 A、海外留学人员大量回国，投身国内建设 B、国家大力培养科技人才 C、国家明确提出科教兴国战略 D、 1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀 起一个“向科学进军”的热潮 实施科教兴国的理论基础是 A、科学技术是第一生产力 B、百花齐放、百家争鸣 C、向科学进军 D、尊重知识，尊重人才 6．下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是 A．以经济建设为中心 B．坚持改革开放 C．坚持多党合作民主协商的政治制度 D．把教育放在优先发展的战略位置 7．新中国成立初期，对旧教育制度的改造措施不包括 A．创建人民教育制度 B．收回教育主权 C．改革学制 D．实行义务教育 为解决贫困地区和贫困家庭失学儿童问题，国家实施了 A．希望工程 B．国家贫困地区义务教育工程 C．西部工程 D．五个一工程 改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为（ ） ①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出； ②“七二一工人大。