勤劳的小蚂蚁教学设计内容摘要:
难点目标: 组织画面和添加 背景。 强化教师基本功,促进教师专业发展 2 一、导入 讲故事。 (蚂蚁虽小,力大无比) 大胆说一说你对蚂蚁的认识。 你在哪里见过蚂蚁。 你见过的蚂蚁都在做什么。 二、讲授 播放有关介绍蚂蚁的影片,体会蚂蚁特点一,很神奇, 勤劳。 再谈谈你对蚂蚁的认识。 小结,蚂蚁做事情非常勤劳。 认识蚂蚁的外形特征,头、胸、腹、触须、三对足。 播放儿歌动画片《蚂蚁搬豆》,体会蚂蚁特点二,团结合作,克服困难。 看一看小蚂蚁搬东西都有哪些姿势。 并且试着模仿。 一只蚂蚁扛东西,两只蚂蚁你搬我抬, 两只蚂蚁一起抬,一起推,一起拉, 多只蚂蚁一起抬, 借助绳子一起拉。 这是小。勤劳的小蚂蚁教学设计
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72km/h 的速度行驶,现因故紧急刹车,并最终停止运动,已知汽车刹车过程加速度大小为 5m/s2,则从开始刹车经过 5s,汽车通过的距离是多少。 3 汽车正以 10m/s 的速度在平直的公路上前进,突然发现正前方有辆自行车正以 4m/s 的速度作同方向的匀速直线运动,汽车立即关闭油门做加速度大小为 6m/s2 的匀减速直线运动,汽车恰好不碰上自行车,求关闭油门时汽车离自行 车多元。 四
物体停止所用的时间 t0; 练习 1: 某汽车正以 12m/s的速度在路面上匀速行驶 ,前方出现紧急情况需刹车,加速度大小是 3m/s2,求汽车 5s末的速度 . 练习 2:发射卫星一般采用多级火箭,第一级火箭点火后,使卫星向上做匀加速运动,加速度大小为50m/s2,第一级火箭工作 30s 后和主箭体分离。 分离后第二级火箭没有马上点火,所以卫星向上做匀减速运动,加速度大小为 10m/s2
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.质点作匀减速直线运动,加速度大小为 3m/s2,若初速度大小为 20m/s,则经 4s质点的速度为________m/s。 2m/s,加速度为 2m/s2,当它的速度增大到 6m/s时,所通过的位移 s= _______ 1m/s2的加速度运动,则汽车 5s内通过的位移为 ________m,第 2s内的平均速度为 __________m/s,第 2s 内的位移是 ________m。 2
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