动物音乐会第二课时内容摘要：
随琴模唱第一段。 分角色演唱 师：“瞧，这歌曲多好听呀，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧。 老师演唱第一句，同学们演唱第二句。 ” 解决问题： 师：“我们注意休止符的停顿。 第二句同学们要注意唱准歌词。 请同学们完整地演唱一遍。 ” 多种形式进行巩固： 师：“同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。 让我们一起拉着胡琴唱起来。 ” （随伴奏音乐演唱） 师：“刚才同学们已经说了，小猫、小狗心情很高兴，那 么你能带着愉快的心情来演唱吗。 ” （随伴奏音乐演唱） 歌曲二段的学唱 带着问题“小胡琴演奏完了，该那种乐器了。 小猫小狗又会怎样呢。 ”来听第二段，然后用唱的形式小组回答老师的问题，教师给与及时的纠正。 最后集体根伴奏演唱。 小组合作，演唱第三段。 师：“第一、二段我们已经轻松拿下，那么第三段能不能自学。 请同学们以小组为单位，进行自学。 ” 师：“同学们让我们一起来唱一唱第三段吧。 ”师：纠正错误。 师：三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何。 （很高兴，很快乐）那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。 生：完整演唱歌曲 四、拓展创编 “嘘，别出声，我好象听到谁在叫我（在学生刚演唱完之后，教师故作神秘状）。 噢，原来是小鸡和小鸭。 （媒体展示小鸡小鸭图片）原来呀，他。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。