动物的运动教学设计(3)内容摘要：
你根据什么来判断动物在取食。 （如：虎奔跑，虎咬住鹿的颈部） ④所有动物的取食方式都一样吗。 （不一样） ⑤简述动物捕食的过程。 （动物捕食时需要观察、奔跑和扑咬等） 小结：同捕食有关的运动是动物的捕食行为，同理动物也有繁殖行为等，所以运动是动物行为的具体表现。 （三）新课教学 运动系统的组成 教师先让学生做一做屈肘和伸肘的动作、然后讨论完成一个动作需要哪些结构共同来完成。 学生讨论得出： 动作 需要骨、骨连接（关节）和骨骼肌共同完成。 （ 1） 骨的外形和作用 展示：人体骨骼模型、家兔的骨骼模型，取猪的胫骨和脊椎骨各一根，让学生观察骨的外形。 播放： 多媒体课件提供常见杠杆作用的动画，让学生分析骨在运动中的作用。 (2) 关节的结构和功能 ①多媒体课件提供关节运动的动画，师生共同分析关节的结构和功能，了解关节炎对运动的影响，了解关节脱臼的原因和后果。 ②演。阅读剩余 0%
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