动物体的结构层次教案设计余韶辉内容摘要：
开始提问预习提纲第一题。 认真倾听，给予肯定评价。 激发学习兴趣，后鼓励学生发问。 进行鼓励，并启发其从第二题找答案，向其他学生发问。 细胞分化成肌肉组织 分化： 细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，此过程叫细胞分化。 在老师启发下能说出这群球形细胞形态、结构发生变化形成一群梭形细胞后，就有了收缩和舒张功能，这就是分化。 并自己能说出分化的概念。 大屏幕展示肌肉组织的形成，然后将该组织放大展示肌细胞，再将肌细胞放大展示肌纤维。 引导学生自己分析解答分化 的原因。 细胞分化成上皮组织 观看大屏幕，基本上能说出上皮组织的形成原因（很多同学的表情让老师教师评价，展示上皮组织的形成过程，让学生加深对分化的理解。 教师进行评价，并解答能看出他们并不理解什么是分泌） 学生的问题。 细胞分化成神经组织 学生观察后能迅速得出结论，小组成员补充。 学生解了神经组织的功能，进一步理解分化的概念。 大屏幕展示神经组织的形成。 评价并提示 细胞分化成结缔组织 组织：由形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。阅读剩余 0%
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