2016版优化方案高考物理（浙江专用）专题复习特色专题训练 力学实验题巧练(一)

2016版优化方案高考物理（浙江专用）专题复习特色专题训练 力学实验题巧练(一)内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 实验题巧练策略多捞分力学实验题巧练(一)(建议用时：40 分钟)1如图所示，用游标卡尺、刻度尺和螺旋测微器分别测量三个工件的长度，测量值分别为_图 a 是甲同学利用 A、B、C 三根不同型号的橡皮筋做“探究橡皮筋的弹力与橡皮筋伸长长度的关系”实验得到的图线根据图 a 得出结论：_，若要选一个弹性较好的橡皮筋，应选_型号橡皮筋乙同学将一橡皮筋水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端挂钩码，实验过程是在橡皮筋的弹性限度内进行的，用记录的钩码的质量 m 与橡皮筋的形变量 x 作出 mx 图象如图b 所示可知橡皮筋的劲度系数为_3(2015安徽名校联 2、考)在“ 探究求合力的方法”的实验中，某小组利用如图甲所示的装置完成实验，橡皮条的一端 C 固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的 O 点(1)则下列叙述正确的是_A该实验中 拉力是合力， 拉力是分力B两次操作必须将橡皮条和绳的结点拉到相同位置C实验中 夹角应尽可能大D在实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度线(2)对数据处理后得到如图乙所示的图线，则 F 与 F两力中，方向一定沿 向的是_高中物理资源下载平台世昌的博客 某中学的实验小组用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系，图中 为盘实验时将小车靠近打点计时器，用绳子牵引小车运动 3、，通过打点计时器得到一条纸带，通过纸带算出小车的加速度(假设小车和砝码的总质量为 M，盘和盘中砝码的总质量为 m)(1)若绳子对小车的牵引力近似等于 需满足_关系(2)该小组在探究加速度与质量的关系时，通过多次改变小车的质量，得到多组数据，如果用图象处理数据，作 a 与_的关系图线能更直观地了解加速度 a 与质量 M 的关系(3)通过多次实验，甲、乙两同学利用自己得到的数据和第(2) 问的关系，各自画出了图线，如图所示，该图象说明在甲、乙两同学做实验时_(填“甲”或“乙”) 同学实验中绳子的拉力更大5某同学设计了以下的实验来验证机械能守恒定律：在竖直放置的光滑的塑料米尺上套一个磁性滑块 m，滑 4、块可沿米尺自由下落在米尺上还安装了一个连接了内阻很大的数字电压表的多匝线框 A，线框平面在水平面内，滑块可穿过线框，如图所示，把滑块从米尺的 0 刻度线处释放，记下线框所在的刻度 h 和滑块穿过线框时的电压 h，调整线框的位置，多做几次实验，记录各次的 h、U .(1)如果采用图象法对得出的数据进行分析论证，用图线_(选填“Uh”或“U2h”) 更容易得出结论(2)影响本实验精确程度的因素主要是_(列举一点即可)高中物理资源下载平台世昌的博客 (2015济南适应性训练)为了测量木块与木板间的动摩擦因数 ，某小组使用位移传感器设计了如图甲所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点 A 由静止释放，位移 5、传感器可以测出木块到传感器的距离位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移 x 随时间 t 变化的规律，如图乙所示(1)根据上述图线，计算 0.4 s 时木块的速度 v_m/s，木块的加速度a_m/s 2.(2)为了测定动摩擦因数 ，还需要测量的量是_(已知当地的重力加速度 g)(3)为了提高木块与木板间动摩擦因数 的测量精度，下列措施可行的是 _AA 点与传感器距离适当大些B木板的倾角越大越好C选择体积较大的空心木块D传感器开始计时的时刻必须是木块从 A 点释放的时刻 7(2015宁波二模)某同学用图甲所示实验装置来研究弹簧弹性势能与弹簧压缩量的关系，弹簧一端固定，另一端与一带有窄片的 6、物块接触，让物块被不同压缩状态的弹簧弹射出去，沿光滑水平板滑行，途中安装一光电门设重力加速度为 g.(1)如图乙所示，用游标卡尺测得窄片的宽度 L 为_(2)记下窄片通过光电门的时间 t10 窄片通过光电门的平均速度v_(3)若物块质量为 m，弹簧此次弹射物块过程中释放的弹性势能为_(用m，L，t 表示 )8如图所示的实验装置可以用来探究功与速度变化的关系，长木板倾斜放置，带有挡光片的小车放在长木板上，长木板旁放置两个距离为 L 的光电门 A 和 B，质量为 m 的重物通过滑轮与小车相连，调整长木板倾角，使得小车恰好在细绳的拉力作用下处于平衡状态某时刻剪断细绳，小车加速运动测得挡光片通过光电门 7、 A 的时间为 t 1，通过光电门 B 的时间为 t 2，挡光片宽度为 d，小车质量为 M，重力加速度为 g，不计摩擦阻力(1)小车加速运动受到的合外力 F_(2)小车经过光电门 A、B 的瞬时速度为 _、v B_(3)如果关系式_高中物理资源下载平台世昌的博客 ，就算是验证了动能定理专题二实验题巧练策略多捞分力学实验题巧练(一)1析：由题图 a 可知橡皮筋的弹力 F 的大小与橡皮筋的伸长量 x 的变化关系图象为过原点的倾斜直线，所以橡皮筋的弹力 F 的大小与橡皮筋的伸长量 x 成正比；A 型号橡皮筋的劲度系数相对小，对相同的拉力，橡皮筋的伸长量更大，收缩性更好；题图 b 中图线斜率为 ，橡皮 8、筋的劲度系数为 k200 N/皮筋的弹力 F 的大小与橡皮筋的伸长量 x 成正比A200 N/析：(1) 拉力与 拉力的合力为零，它们之间不是合力与分力的关系，A 错误；实验中两次拉伸橡皮条，注意将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，以保证两次操作中 拉力是相同的，则选项 B 正确；如果 夹角适当，则两个分力可以将结点拉到 O 点，若夹角过大，则两拉力不一定能将结点拉到 O 点，所以选项 簧测力计与木板平行以便保证各力在同一平面内，正对弹簧测力计的刻度线读数可以减小偶然误差，因此 D 正确(2)由题图乙知，F 是用平行四边形定则作出的合力，F是用一个弹簧测力计拉橡皮条时的拉力，故一定与 线的是 F1 9、) (2)F4解析：(1)只有满足 Mm 时，绳对小车的拉力才近似等于盘及盘中砝码的重力(2)由于 a ，a 图象是一条过原点的直线，所以数据处理时，常作出 a 与 的关系1M 1M 13)两小车及车上的砝码的总质量相等时，由题图象知甲的加速度大，故甲同学实验中绳子的拉力更大答案：(1)M m(2) (3)甲1析：(1)电压表内阻非常大，则电压表示数 U 近似等于磁性滑块穿过线框产生的感应电动势 E；滑块下落过程中，机械能守恒，则 E知，感应电12动势大小与速度 v 成正比，故验证机械能是否守恒需要验证 U2h 关系图象是不是一次函数图象(2)由于磁性滑块穿过线框时产生感应电流，机械能有损失答 10、案：(1)U 2 h(2)空气阻力(或电磁感应损失机械能)6解析：(1)木块做匀加速直线运动， 0.4 s 时木块的速度等于 .6 s 时间段内的平均速度，可得 v m/s0.4 m/s；由逐差公式 x 可知，木块的加（30 14）10 a1 m/(2)根据牛顿第二定律可知，木块沿斜面下滑的加速度大小 a ，据此式可知，只要测出倾斜木板与水平面的夹角 ，或者测出 A 点到位移传感器的高度即可(3)根据前面的分析可知，为了提高木块和木板间的动摩擦因数 的测量精度，可以尽可能提高加速度 a 的测量精度，因此可使 A 点与传感器的测量距离适当大一些，故 A 选项正确；木板的倾角不能太小，太小时木块不 11、下滑，但也不是越大越好，B 选项错误；木块的体积小些较好，C 选项错误；根据 x ，传感器开始计时的时刻不需要是木块从 A 点释放的时刻，因此 D 选项错误答案：(1)(2) 倾斜木板与水平面的夹角( 或者 A 点到位移传感器的高度)(3)世昌的博客 解析：(1)游标卡尺主尺读数为 10 0 分度游标卡尺的精确度为 标尺第 3 条刻度线与主尺刻度线对齐，故游标尺读数为 窄片宽度为 2)窄片通过光电门时间极短，其平均速度 m/sm/s.(3)由机械能守t 始时弹簧的弹性势能转化为物块的动能，所以弹簧弹射物块过程中释放的弹性势能 t）2答案：(1)(2)m/s(3) t）28解析：(1)由于在重物的拉力作用下小车处于平衡状态，去掉拉力，小车受到的合外力就等于细绳的拉力，因此合力 F(2)挡光片经过光电门时的平均速度为、v B ，挡光时间极短，可以认为平均速度等于瞬时速度(3) 合力做功d t1 d 动能变化 M M ，如果这两部分在误差允许范围内相等，就算是12 ( d 12 ( d 验证了动能定理答案：(1)(2) (3)M t1 d 2 ( d 12 ( d。