九年级语文曹刿论战5内容摘要:
齐人三鼓 —— 反击 下视探望 —— 遂逐 军事才能 彼竭我盈 —— 敌疲我打 辙乱旗靡 —— 敌退我追 论战胜原因 如何评价曹刿这一人物形象 他是一个 深谋远虑的军事家 ,论战表现出他的 勇气 ,作战 “ 下视其辙 ”“ 登轼而望 ” ,充分体现了他 审慎和丰富的军事经验。 我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路,使一介草民曹 刿得以参与论战 二、鲁庄公面对曹刿 “ 肉食者鄙 ” 的 批评和 “ 小惠 ” 、 “ 小信 ” 的刺耳意 见,仍能虚怀若谷,唯才是用; 四、鲁庄公不被 “ 齐人三鼓 ” 势头吓懵头 ,用人决心坚定,不收回成命,不打退 堂鼓,不干扰能人的作战部署;五赞鲁 庄公善于总结经验。九年级语文曹刿论战5
相关推荐
执 , 拿着。 锐 , 指武器。 ) [25] 陈胜 王 (w224。 ng, 称王 , 统治天下。 会 将 乃 为 会 天大雨 与皆来 会 计事 项燕为楚 将 上使外 将 兵 陈胜吴广 乃 谋曰 当立者 乃 公子扶苏 皆次当行, 为 屯长 为 天下唱 (恰逢) (聚集,聚会) (将领,大将,名词) (率领,带兵,动词) (于是,就) (是) (做,当) (给,替,介词) 故 道 令 数 广 故
皆 次 当行 之 次 所旁丛祠中 编次,依次编排 途中停留 乃丹 书 帛 得鱼腹中 书 写 字条 一词多义 项燕为楚 将 上使外 将 兵 大将、将领 率领、带兵 乃令符离人葛婴 将 兵 率领、带兵 陈胜、吴广 乃 谋曰 当立者 乃 公子扶苏 于是、就 是 乃 入据陈。 才。 一词多义 辍耕 之 垄上 怅恨久 之 去,往。 凑足音节,不译 燕雀安知鸿鹄 之 志哉 ! 的 今 或 闻无罪 或
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (1)1.(1)(4 分 )(单选)某物理兴趣小组用实验探究光的色散规律,向玻璃砖的圆心 O 后,有两束单色光 a 和 b 射向光屏 P,如图 1 所示。 他们根据实验现象提出了以下猜想,你认为正确的是()图 a 的波长小于单色光 b a 的传播速度大于单色光 b a 的折射率大于对单色光 b A 绕圆心 O 逆时针转动过程中,在光屏 P 上最早消失的是 a
师:同学们真不简单,能想出这么多方法来表示加法的交换律,通常我们是用 a+b=b+a 来表示加法交换律,其中 a、 b 可以是任意数。 练习应用: 用加法交换律填上合适的 数 65+145=__ +__ 109+31=__ +__ 44+98=__ +__ 346+273=__ +__ 根据加法交换律对口令。 师: 25+ 65= ______(生:等于 65+ 25) 78+ 64=