利民小学二年级数学认识线段教案内容摘要:
,线段与桌上的白线比一比,有什么不同。 (线段是直的,桌上的白线是弯曲的)请学生将拉紧的线竖起来。 提问:这叫不叫线段。 为什么。 再将它斜拉。 提问:这叫不叫线段。 为什么。 再将两手放松。 提问:这是不是线段。 为什么。 小结:线段可长、可短,但是一定要直的,而且它有两个端点,所以弯弯曲曲的线都不能说是线段。 请学生摸一摸课桌的边,提问:是不是直的。 两个端点在哪里。 再指一指黑板的每一条。利民小学二年级数学认识线段教案
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一种悬念,激发起探究的欲望。 ※ 动手实践 探索新知 〖出示问题〗 : 把全班同学分成 10 组,每组同学掷 50 次,每组中有一名同学投掷硬币,另一名同学作记录,其余同学观察试验 心须在同样条件下进行。 〖介绍记录方法〗 ; 在记录时,画“正”字的方法记录收集数据,“正面向上”的记一笔 〖试验要求〗 ; 每组掷币 50 次,以实事求是的态度,认真统计“正面向上”的频数及“正面向上”的频率
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与果实的关系,明白事物之间相互联系的过程。 激发学生热爱科学的情感,使之乐于并开动脑筋,积极探索大自然无穷奥秘。 教学过程: 一、复习巩固 昨天,我们已认识了小葫芦(出示实物),今天老师带你们去摘可爱的 “小葫芦 ”,好吗。 (学生会读一个词语,老师就把葫芦送给学生) 二、学习第一自然段 我们知道有一个人种了一棵葫芦,它们长得怎么样呢。 (看图一说话) 我们来读读第一段,看看葫芦是怎样长出来的。