初二体育课三级跳远教案内容摘要:
分组练习组织:分两排进行每两纵排按时间顺序进行要求:队伍整齐、不停顿分四组进行 12M要求:协调有力 大步幅跳84112’8’小中上基本部分基本部分一.了解完整的三级跳远技术二.学习原地起跳的第一第二跳相结合技术三.自选跃项目练习:三级跳远、跳远、跨跃栏架、跨步跳、单足跳、蛙跳、纵跳、不同角度的旋转跳起、各种跳跃。初二体育课三级跳远教案
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体静止 时比运动时惯性大; B、物体在速度大时不容易停下来 , 说明物体在速度大时比速度小时惯性大; C、物体受力越大 , 运动状态改变越快 , 说明物体受力大时比受力小时的惯性大; D、惯性是物体的特有性质 , 一切物体无论处于什么状态都有惯性。 某同学站在磅秤上 , 下列哪一对是平衡力 A、人的重力与磅秤对人的支持力; B、人对磅秤的压力与磅秤对人的支承力; C、磅秤的重力与磅秤对人的压力;
自行车的铃铛上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为( ) A.手按在铃上,声音传不出来 B.手按在铃上,铃根本不振动 C.手按在铃上,影响了铃的正常振动 D.手按在铃上,周围没有介质 1向远处的人喊话,喊话的人用手做成一喇叭形状,放在自己的嘴上,这样可以( ) A.提高声音的传播速度,减小声音损失 B.提高声音频率,听得更清楚 C.减少声音分散,听话人处响度增大 D.减少声音分散
中心 ,深化主题 1 记叙顺序 :顺叙 ,倒叙 ,插叙 1 写作人称的好处 :第一人称 ,真实可信。 第二人称 ,亲切自然。 第三人称 ,可以多角度描写 ,不受时间和空间的限制 1 记叙线索的形式 :实物。 人物。 思 想感情变化。 时间。 地点变换。 中心事件 1 找线索的方法 :标题。 反复出现的某个词语或某个事物。 抒情议论句 1 赏析句段从三方面考虑 :内容 (写了什么
等。 作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 ) 说明顺序:有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。 时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 空间顺序:即按照事物的空 间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后