初中语文说明文阅读技巧及答题方法内容摘要：
等。 作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ） 说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 空间顺序：即按照事物的空 间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。 这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。 由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。 说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。 介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。 介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。 近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说 明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。 段意概括： 句式：说明了 „„ 介绍了 „„ 方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 “ 这样 ” 的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。 段落语句顺序： 为什么不能调换段落顺序。 不能调换：原文采用由 „„ 到 „„ 的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 《向沙漠进军》 6段照应上文游击战、阵地战顺序。 总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。 《看云识天气》 语言准确性：类型 加点字词有何作用。 抓住说明文语文准确 这一特点答题。 对策：答：准确 /生动形象 /地说明了事物 “„„” 的特征 /事理。 类型 能否替换为另一个词语。 并说明理由。 对策：答：（ 1）不可以。 （ 2）原词的意思或内容。 （ 3）所换词语的意思或内容。 （ 4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型 限制性词语能否删去。 对策：答：（ 1）表态（删还是不删）。 （ 2）定性。 如： “ 比较 ”“ 几乎 ”。阅读剩余 0%
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