初中英语音标教学的困惑内容摘要：
三、教学现状的因素 当前英语音标教学在教材中没有固定的章节，教学课时上也没有分配相应的时间 ，教师一开始就是 一边要赶进度一边又不得不花一些时间去教学生和汉语拼音一样重要的音标。 并且农 村初中的学生几乎没基础，花在音标教学上的时间会特别多并且效果也不明显。 大多数教师 往往做不到教学进度和音标的教学两者兼顾。 四、 音标教学方法的问题 回顾过去发现老师的教学方法缺乏兴趣性和新颖性。 音标教学本身就是枯燥无味的。 为了让学生乐于接受音标学习，我们。阅读剩余 0%
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