初中学生现代文阅读辅导

初中学生现代文阅读辅导内容摘要：

或内容。 （ 3）所换词语的意思或内容。 （ 4）换了后意思有何改变，或不符合实际。 类型。 对策：（ 1）表态（删还是不删）。 （ 2）定性。 如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （ 3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际 ，太绝对了。 （ 4） xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型 语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 类型 类型：指代 —— “这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。 有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 考点之六、概括信息 类型：概括提炼相 关信息 对策 ： ①提取要点，直接找到有关中心句。 这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。 ②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。 这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。 抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 ③综合归纳。 这种方法适用于比较复杂的内容。 它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。 考点七 .文段作用 类型：说明某段或某句的作用 对策：这种题目答题的角度有二： （ 1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。 有时在文章在开头，还 起着引出说明对象或说明事理的作用。 （ 2） 结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。 考点八、补写相关语句 类型 ，与下文语意相连贯 对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。 类型。 对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。 考点九 中心句 类型。 对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。 类型。 对 策： （ 1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 （ 2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 考点十、拓展题型 类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。 对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。 议论文 一、 分析论证方法的作用：作用二个要点。 具体如下： ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：举出……事例，具体有力地论 证了……观点。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：充分有力地论证了……了观点，增强文章的说服力。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：生动形象地论证了……观点，使论证浅显易懂，易于接受。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：从正反两方面进行论述，更突出论证了……观点。 二、 分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面： （ 1）、明确论据类型；（ 2）、具体分析作用。 这个题目就其实质是考查论据与论点的关 系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。 ） 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（ 1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（ 2）、补充名人事例要注意字数限制。 当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。 名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 三、 文章提出中心论 点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 四、 分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论） —— 分析问题（本论） —— 解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做。