2016版优化方案高考物理（浙江专用）专题复习特色专题训练 力学实验题巧练(二)

2016版优化方案高考物理（浙江专用）专题复习特色专题训练 力学实验题巧练(二)内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (二)(建议用时：40 分钟)用 验装置研究“力的合成与分解” ，如图所示 A、B 为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负A 连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动B 固定不动，通过光滑铰链连接长 0.3 m 的杆将细绳连接在杆右端 O 点构成支架保持杆在水平方向，按如下步骤操作：测量绳子与水平杆的夹角 ；对两个传感器进行调零；用另一绳在 O 点悬挂一个钩码，记录两个传感器读数；取下钩码，移动传感器 A 改变 角重复上述实验步骤，得到如下表格 30 60 150 (1)根据表格，A 传感器对应的表中力为_( 选填“F 2、 1”或“F 2”)钩码质量为_留 1 位有效数字 )(2)本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是_A因为事先忘记了调零B何时调零对实验结果没有影响C为了消除横杆自身重力对结果的影响D可以完全消除实验的误差2在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学设计的实验装置如图甲所示(1)请指出该同学在实验操作中存在的两处错误：_；_(2)该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个点，测得h1、h 2、h 3、h 4、h ，则打 E 点时速度为 _；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出 h 的关系图线，如图丙所示，则小车的加速度 a_m/s 世昌的博客 如图甲所示，用横 3、梁、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系(1)把弹簧上端固定在横梁上，下端悬吊不同重力的钩码，用刻度尺测量有关长度，实验中需要测量的物理量有：_.(2)关于实验注意事项，以下哪项是没有必要的。 ( 填入字母序号)_A悬吊钩码后，在钩码静止后再读数B尽量减小弹簧和横梁之间的摩擦C弹簧的受力不超过它的弹性限度(3)图乙是弹簧弹力 F 与弹簧伸长量 x 的 Fx 图线，由此可求出弹簧的劲度系数为_N/验装置如图所示，图中 A、B 两位置分别固定了两个光电门传感器实验时测得小物体上宽度为 d 的挡光片通过 A 处传感器的挡光时间为 过 B 处传感器的挡光时间为 力 4、加速度为 、B 时的机械能相等，还需要进行一些实验测量和列式证明(1)下列必要的实验测量步骤是_A用天平测出运动小物体的质量 出 A、B 之间的竖直距离 出小物体释放时离桌面的高度 秒表测出运动小物体由 A 到 B 所用时间 t(2)若该同学用 d 和 t1、t 2 的比值分别来反映小物体经过 A、B 光电门时的速度，并设想如果能满足_关系式，即能证明在自由落体过程中小物体的机械能是守恒的高中物理资源下载平台世昌的博客 (2015厦门质检)关于验证机械能守恒定律的实验请回答下列问题：(1)利用打点计时器打出纸带，请将下列步骤按合理顺序排列_( 填选项前字母)A释放纸带 B接通电源C取下纸带 D 5、切断电源(2)在打出的纸带上选取连续的三个点 A、B、C，如图所示测出起始点 O 到 A 点的距离为 、B 两点间的距离为 、C 两点间的距离为 据前述条件，如果在实验误差允许的范围内满足关系式_，即验证了物体下落过程中机械能是守恒的(已知当地重力加速度为 g，使用交流电的周期为 T)(3)下列叙述的实验处理方法和实验结果，正确的是_ A该实验中不用天平测重物的质量，则无法验证机械能守恒定律B该实验选取的纸带，测量发现所打的第一点和第二点间的距离为 1.7 明打点计时器打第一点时重物的速度不为零C为了计算方便，本实验中选取一条理想纸带，然后通过对纸带的测量、分析，求出当地的重力加速度的值，再代 6、入表达式： 行验证12D本实验中，实验操作非常规范，数据处理足够精确，实验结果一定是 大于可能出现 大于 情况12 126(1)图甲为某同学做“探究加速度与力、质量的关系” 的实验装置示意图，一端带有定滑轮的木板直接放在水平桌面上，细线与长木板平行在研究小车(含砝码) 质量不变，加速度和作用力的关系时，他先后五次改变砂和砂桶的总质量，测出相应的加速度 和砂桶的总质量为 车质量 M20 后每次在砂桶里增加质量为m 的砂子，已知 m 的大小，按这五组aF 图象可能是下列图乙中的_(2)第(1)题图象中图线不过坐标原点的原因是_，若对此采取了纠正，该实验还存在一个较大的系统误差，是由砂和砂桶的总重力 7、不等于小车受到的拉力引起的设砂和砂桶的总重力为 F 测 ，小车真正受到的拉力为 F 真 若定义 100%| 世昌的博客 ，现要求百分误差不大于 5%，则当小车的总质量为 200 g 时，同学用如图甲所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验，他通过成倍增加位移的方法来进行验证方法如下：将光电门固定在水平轨道上的 B 点，用重物通过细线拉小车，保持小车(带遮光条 )和重物的质量不变，通过改变小车释放点到光电门的距离进行多次实验，每次实验时要求小车都由静止释放. (1)用游标卡尺测出遮光条的宽度 d，示数如图乙所示，则 d_2)如果每次实验时遮光条通过光电门的时间为 t，小车到光电门的距离为 s， 8、通过描点作出线性图象来反映合力做的功与动能改变量的关系，则所作图象关系是_时才能符合实验要求AstBs t 2Cst 1 Dst 2(3)下列实验操作中必要的是_A调整轨道的倾角，在未挂重物时使小车能在轨道上匀速运动B必须满足重物的质量远小于小车的质量C必须保证小车由静止状态开始释放8(2015武汉市武昌区高三调研) 如图所示，上、下两个完全相同的圆弧轨道分别固定在竖直板上的不同高度处，轨道的末端水平，上轨道可上下平移，在两轨道相对于各自轨道末端高度相同的位置上各安装一个电磁铁，两个电磁铁由同一个开关控制，通电后，两电磁铁分别吸住相同小铁球 A、B，断开开关，两个小球同时开始运动离开圆弧轨道后 9、，A 球做平抛运动，B 球进入一个光滑的水平轨道，则：(1)B 球进入水平轨道后将做_运动；改变上轨道的高度，多次重复上述实验过程，总能观察到 A 球正好砸在 B 球上，由此现象可以得出的结论是：_.(2)某次实验恰按图示位置释放两个小球，两个小球相碰的位置在水平轨道上的 P 点处，已知固定在竖直板上的方格纸的正方形小格边长均为 9 可计算出 A 球刚到达 P 点时的速度大小为_m/s.(g 取 10 m/果保留两位有效数字)力学实验题巧练(二)1解析：(1)A 传感器中的力均为正值，故 A 传感器对应的是表中力 衡时， 1 ，当 30 时，F 1，可求得 m0.2 2)在挂钩码之前，对传感器 10、进行调零，目的是消除横杆自身重力对结果的影响，故 C 正确高中物理资源下载平台世昌的博客 ：(1)F 12)析：(1)两处错误是打点计时器应该接交流电源，开始时小车应该靠近打点计时器(2)v E ，根据公式 v2v 2知，题图丙中图线的斜率等于 2a 得0a5.4 m/s 1)打点计时器应该接交流电源开始时小车应该靠近打点计时器 (2)析：(1)根据实验原理，实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧受不同外力所对应的长度(2)胡克定律只在弹性限度内才成立；实验时应在钩码静止、形变量稳定时读数；弹簧和横梁之间的摩擦力对本实验没有影响，所以选 B.(3)根据题图乙中图线的斜率等于 k，取题图象中( 11、0) 和()两个点，利用 Fk x，可得 k200 N/m；图线不过原点是由于弹簧具有自重，使得弹簧不加外力时就有形变量答案：(1)弹簧原长、弹簧受不同外力所对应的长度(2)B(3)200弹簧存在自重4解析：(1)本实验需要验证小物体由 A 运动到 B 过程中，小物体减少的重力势能m(v v )在误差允许范围内是否近似相等，即 (v v )B，故12 2B 2A 12 2B 2， A、C 项错误；需要测量 A、B 之间的竖直距离，B 项正确；速度是通过光电门测量的，因此无需用秒表测出运动小物体由A 到 B 所用时间 t，D 项错误(2)由题意知小物体经过两光电门的速度分别为 和 ，v v ) 果能满足 2可证明小物体自由下落过程中12 2B 2A (机械能守恒答案：(1)B(2)(d/t 2)2(d/t 1)22析：(1)打点计时器使用时，先接通电源，后释放纸带；计时器不能长时间持续工作，使用完毕应立即关闭电源，故操作次序应为 2)由匀变速直线运动规律可知，纸带上打 B 点时重物的速度 ，重物带动纸带由 O 运动到 B 过程中，重物减少的mg(s0s 1)，重物增加的动能为 验证机械能守恒定律，二者应在误差允12 2 g(s 0s 1)(s。