刘盼盼青春舞曲教学设计内容摘要：
春舞曲》） 二、学习与感受 随乐学唱 (1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪 师：现在我们一起听赏这首歌。 听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点。 它表现了什么样的情绪。 （播放《青春舞曲》 ，学生听完后讨论、回答） （ 1） 、新疆民歌两种风格： 1）欢快型 —— 节奏性很强，主要表现热烈欢腾的情绪，常具有舞曲的特点。 2）抒情型 —— 节奏平缓，歌声深情婉转，感情细腻。 （ 2） 、《青春舞曲》特点： 旋律上下流动，显得非常流畅；时有跳跃，显得十分欢快；节奏结构规整对称，情绪热烈欢腾、跳跃、充满活力，属于欢快型的新疆民歌。 （板书： 旋律 —— 优美 节奏 —— 明快 情绪 —— 欢快、活泼、充满青春活力） 跟我练练吧： 咚 .达达达 0达达达 |咚咚 达 0 教师范唱，学生击掌伴奏。 （ 1）教师弹唱，学生跟唱。 （ 2）分男女组演唱。 (3)学生跟多媒体哼唱。 (4)学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。 师：请同学们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗。 能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗。 （唱完后，教师评点、点。阅读剩余 0%
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