分数的意义和性质教案第七课时内容摘要：
：怎样求 6 和 8 的最小公倍数。 （学生思考方法 ）你们都有什么好的办法吗。 （ 1）采用列举的方法，分别找出 6 和 8 的各自倍数，再分析它们的最小公倍数。 （ 2）采用列表的方法，将 6 和 8 的倍数分别列成图表，再找出它们的最小公倍数。 （ 3）我们通常用分解质因数的方法来求几个数的最小公倍数。 把 6 和 8 分解质因数，写出短除的竖式并指出它们公有的质因数是哪些。 ① 6（或 8）的倍数必须包含哪些质因数。 6＝ 2 3； 8＝ 2 2 2 ② 6 和 8 的公倍数必须包含哪些质因数。 （ 2 3 2 2） （ 4）总结求最小公倍数。阅读剩余 0%
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