分数的加减计算教案洋泾菊园学校内容摘要：
一共吃了多少个 披萨。 师 ： 请同学们试着算一算 ， 同桌间互相说说你是怎么想的。 学生尝试计算 ： 5 + 2 = 5 + 2 = 7 9 9 9 9 归纳计算方法： 师 ： 这两个算式有什么一样的地方。 （分母相同） 说说两个相同分母的分数相加 ，计算方法是怎样的。 讨论：为什么分母还是 9。 （总份数 不变） 5是怎么来的。 （取的份数相加） 小结 ： 同分母分数相加 ， 分母不变 ， 分子相加。 你们真聪明，都猜对了，你能 按照这个图来编一些 加法 题 ，并且运用这个方法来解决 吗。 说说算式和理由。 练习巩固： 判断： （ 1） 4 + 4 = 8 5 5 10 （ 2） 有一叠本子 ， 第一次取走它的 5/13，第二次取走它的 3/13，两次一共取走它的 8/13。 （ 让学生明白两个他分母分数相加 ， 分母不变的原理。 ） 思维训练 ： 小组讨论，可能会有几种情况。 （ ）。阅读剩余 0%
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