分数的初步认识教学设计12内容摘要：
子傻眼了，应该怎么分呢。 每只兔子分到（ ）个 师：像这样，我们把每份分的同样多，叫做什么分法。 生：平均分。 （板书）、 师：我们再来看看还有什么礼物。 生：有一个苹果。 （课件出示一个苹果），把一个苹果平均分给 2 份，每份是多少呢。 （半个苹果）（板书） 生：一半。 师：一半用我们以前学的数 能表示吗。 生：不能。 师：那么，老师向大家介绍一位新朋友 —— 分数，这节课，让我们一起来研究分数的初步认识。 揭示课题：分数的初步认识第一课时《几分之一》（板书） 二、探索新知 （一）、认识 认。阅读剩余 0%
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