分一分教学设计x内容摘要：
怎样读、写分数。 二、凭借情境，解疑构建 平均分 把一个苹果平均分成 2 份，每份是整个苹果的多少。 板书： 一半 师：用什么方法表示“一半”呢。 学生讨论“一半”应该怎么表示。 汇报讨论结果：学生可能会用画图、折纸、划线等方法表示，可能有部分同学会用 表示一半。 板书：一半 分数的意义 ⑴折一折：把一张正方形的纸平均分成 4 份。 ⑵涂一涂 :分别涂其中的一份，两份，三份，四份，并用分数表示涂色部分是整张纸的几分之几。 ⑶反馈。 ⑷板书分数的意义以及分数各部分名称：像 ， ， ， ┄┄这样的数叫分数。 3 „„„„„„分子。阅读剩余 0%
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