农业教学实录内容摘要:
北方没有 过渡: 一方水土养一方人,我国自然环 境条件各不相同,适合生长的农作物也不相同, 你们知道我国农作物有何分布规律 吗。 师 :农作物的分类如何。 生:农作物分为粮食作物和经济作物 多媒体展示粮食作物和经济作物的图片,引导学生了解农作物的类型。 师:根据书上 87页图 47和 410 找出主要农作物的分布规律 生:翻阅材料,思考,举手示意 师:请这位举手的同学起来回答 生:水稻主要分布在南方地区,小麦主要分布在北方地区 师 :经济作物有什么分布规律呢 生: 糖料作物北方的是甜菜,南。农业教学实录
相关推荐
发挥想像,自主或小组合作学习生字。 用水果形字卡做“摘水果”游戏,摘到水果的同学带领大家识记。 叫音出示字卡。 老师读生字,学生在自己的字卡中找出生字,看谁找 得 安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 版权所有 又对又快。 四、对照插图,再读课文。 学生再读课文。 标出共有几个小节。 分段指名读。 出示挂图。 学生观
一读。 (师提醒生:小眼睛认真看,小耳朵认真听。 ) (2) 优生当小老师,领着大家读一遍。 (3)同桌互相听读一遍,注意发现错误及时纠正。 (4)多种方式读词语。 (5)加大难度,去掉拼音读词语 (6)把 生字 从词语里挑出来 , 你们还认识它吗。 找坐累的同学试一试。 识字方法指导 说说你用什么方法记住了哪一个字。 介绍认识袁隆平 生字新词都会读了,下面老师要向你们介绍一位爷爷。 他就是课
开 火车读生字词。 ( 1)这篇课文介绍了哪几种农业科技成就。 二、引导学习课文。 自由读第 1自然段。 ( 1)第 1自然段讲了些什么。 (告诉我们观看展览的时间、地点) ( 2)“兴致勃勃”说明了什么。 ( 3)指名读。 过渡语:农业究竟有哪些变化呢。 课文二至五自然段向我们介绍了一些变化,下面每组选择一段进行学习,学后交流,准备汇报。 三、自主学习。 四、交流展示。 展示预设: 二段: (
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 规范 特训限时:45 分钟满分:100 分一、选择题(本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分)1. (多选 )关于电动势 E,下列说法中正确的是( )A. 电动势 E 的单位与电势、电势差的单位都是伏特,故三者本质上一样B. 电动势 E 的大小,与非静电力的功 W 的大小成正比,与移动电荷量 q 的大小成反比C. 电动势 E 是由电源本身决定的