六年级数学综合练习题三内容摘要:
是( )。 ,第一次游了 25米,第二次游的距离比两次游的平均距离多 8 米。 小明第二次游了( )米。 五、 判断题。 (5 分 ) : 20+2x=20, x的值是 0,所以方程 20+2x=20没有解。 ( ) 60名学生的教室,面积大约是 540平方分米。 ( ) ,甲要用 8小时,乙要用 10小时,甲的速度比乙快 25%。 ( ) 210=1 2 3 5 7,所以 7都是 210的质因数。 ( ) : 45 时的比值是 35 时。 ( ) 六、 选择题。 把正确答案的序号填在括号里。 (5 分 ) x: 3=y: 4,那么 x和 y( )。 ①成正比例 ②成反比例 ③不成比例 1: 8 的图纸上,甲、乙两个圆的直径比是 2: 3,那么 甲、乙两个圆实际的直径比是( )。 ① 1: 8 ② 4: 9 ③ 2: 3 247。 =5,那么( 247。 9)247。 ( 247。 9)的商是(。六年级数学综合练习题三
相关推荐
度的 34, ② 松鼠欢欢的身体长。 所求问题:松鼠欢欢的尾巴有多长。 ( 2)、确定单位“ 1”,根据“松鼠的尾巴长度约占身体长度的 34”可知,应把“松鼠欢欢的身体长”看作单位“ 1”,单位“ 1”已知,所求松鼠欢欢的尾巴有多长,就是求 的 34是多少,用乘法计算,列式为 34 启发观察,这个算式和我们前面学习的分数乘法有什么不同。 ( 3)探讨小数乘分数的计算方法。 提问:小数乘分数
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 :此套题为 ,请按住 动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。 关闭 档返回原板块。 课时提升作业(三十四)(40分钟 100 分)选择题(本大题共 16小题,112 小题每小题 6分,1316 小题每小题 7分,共 100分。 每小题只有一个答案正确)1.(2013百色模拟)振源 t=0 时刻绳上形成的波形如图所示。
读和翻译下列句子: How old are you ? _______________________ How tall are you?________________________ I’ m 164 cm You’ re shorter than 认真观察 Let’ s try的三张图片,做好听力准备。 合作探究: How tall are you? I’ m ,并多加练习。 2
,生活中随时都会用到,所以,我们在平时坚持一早一晚天天练,故失分 不是很严重。 ( 2) 运用数学知识解决问题的能力较强。 学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题,因此,培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。 由于教师在平时的教学中,注重结合所学内容为学生创设各种生活情景,让学生在解决问题的过程中巩固所学知识,体验其应用价值,使学生有了较强的解决问题的能力。 三、
各付多少元。 家里的菜地共 800 平方米,用 52 种西红柿。 剩下的按 2: 1 的面积比种黄瓜和茄子。 三种蔬 菜的面积分别是多少平方米 ? 二.已知一个量和比。 40 人,男工与女工的比是 4: 5,女工有多少人。 一共有多少人。 、奶糖、软糖按 5: 3: 2 混合而成的。 ( 1)如果先称 20 千克的水果糖,奶糖与软糖各需多少千克。 ( 2)如果先称出 15 千克的奶糖
上完成了分数加、减以及分数乘法的学习。 学生可以根据整数除法的意义理解分数除法的意义。 教学目标: 让学生理解分数除法的运算意义。 掌握分数除以整数的计算方法。 培养学生的计算能力和分析能力。 教学过程:备注 活动一: 出示例 1 每盒水果糖重 100 克, 3 盒有多重。 读题理解题意