六年级上有的人教学设计内容摘要：
标及重难点的设计思想及突破策略： “重点”主要通过学生的朗读 、思考、讨论解决，对于“难点”，在学习时教师应用适当方法的引导与适当的点拨。 如对照，适当拓展知识等方法。 六、教学环境 (媒体 )与资源 多媒体课件与课文录音视频 七、教学过程流程图 ㈠导入新课，了解背景→㈡指导朗读，初识文本→㈢自由朗读，初步感知→㈣探究发现，走进文本→㈤体会写法，深挖主题→㈥拓展认识，深化情感→㈦仿写诗歌，成就理想 八、教学过程 一 、导入新课，了解背景 ① 同学们，上课前老师带给大家一句名言，“其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。 ”你知道这是谁写的吗。 （鲁迅） ② 对 于鲁迅，你了解的都有哪些呢 ? ③ 同学们，鲁迅先生离开我们已经 72 年了， 72年的时间，岁月的风尘并没有把这个名字掩埋在历史深处，相反，他的名字随着时间的流逝而更加光彩夺目。 鲁迅先生身上有什么独特的魅力让他得到了这么多人这么持久的爱戴呢 ?从《我的伯父鲁迅先生》和《一面》这两篇文章中同学们已经有了初步的认识，这节课，我们再走进著名诗人臧克家先生在 1949年参加完鲁迅先生逝世十三周年纪念活动以后，挥笔写下的经典诗篇《有的人》 (板书 )。 ④ 介绍时代景， 出示课件（ 1949 年 10月 19 日，是鲁迅先生逝世 13周年纪念日。 当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，现代著名诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰。阅读剩余 0%
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