公民的义务导学案内容摘要:
务就要受到法律制裁 ④ .享受权利是自己的事,履行义务是别人的事 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④ 《厚此薄彼》,图中人物的做法( A) ①割裂了权利与义务的关系 ②维护了公民的合法权利 ③没有正确履行义务 ④不正确,但可以原谅 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 四 .巩固训练 合作探究 : 议一议: “ 只想享受权利,不想履行义务;想多享受权利,少履行义务 ” 的认识正确吗。 为什么 ? 不正确。 因为,在我国,公民的权利和义务具有一致性。 我们既是享受权利的主体,又是履行行义务的主体。 因此,我国宪法规定 “ 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ” 我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。 自觉履行应尽的义务也是爱国的重要体现。 议一议 说一说:(详见教材 P16页材料) ① 小龚尽心照顾双目失明的孤身老人,体现了什么美德。 ② 为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬。 ① 小龚尽心照顾双目失明的孤身老人的行为体现了中华民族敬老养老的传统美德;② 社会对小。公民的义务导学案
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订正,重点介绍思考方法。 【设计意图:本环节是建立在学生初 步建立公顷的表象,了解公顷和平方米的进率的基础上进行的。 练习中,注重引导学生进行换算方法的说明。 正确地进行面积单位的换算,不仅可以巩固学生对两个面积单位之间关系的认识,而且也使学生感受到在计量较大的土地面积时,使用较大的面积单位的必要性和优势】 三、巩固深化 1.判断。 ( 1) 2 公顷 =200 平方米。 ( ) ( 2)边长是
转化成长方形,面积变了没有。 b. 这个长方形的长与原平行四边形的底有什么关系。 c. 这个长方形的宽与原平行四边形的高有什么关系。 ⑦ 教 师整理归纳,引导学生推导平行四边形的面积公式 :任意一个平行四边形都可以转化成一个和他面积相等的长方形,这个长方形的长和宽分别和原来的平行四边形的底和高相等。 因为这个长方形的面积等于长宽,所以原平行四边形的面积等于底高。 边归纳边板书: 长方形面积 =
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