八年级上语文小石潭记教学设计

八年级上语文小石潭记教学设计内容摘要：

，提高对美的鉴赏能力 3. 理解作者失意被贬，寄情山水得抑郁忧伤的感情；体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的心态和审美情趣。 学习重点 ： ，掌握重点实词、虚词的含义。 ，提高对美的鉴赏能力 预习提示： 温馨提示： 阅读是感知文言文的一种重 要手段，文言文的学习要不断地读，用多种方式读，俗话说“书读百遍，其义自现” ,从而积累文言文词语知识，增强语感。 一、 基础积累 粗 的字注音 篁 竹（ ） 清 冽 （ ）为 坻 （ ） 为 屿 （ ） 为 嵁 （ ） 佁 然（ ） 俶 尔（ ） 翕 忽（ ） 差 互（ ） 寂 寥 （ ） 悄怆 （ ） 幽 邃 （ ） （ 1）乃记之而去 去 古义 ： 今义： （ 2）佁然不动 佁然 古义 ： 今义： （ 3）崔氏二小生 小生 古义 ： 今义： （ 4）不可久居 居 古义 ： 今义： （ 1）从小丘 西 行闻水声 （ 2）如 鸣 珮环 （ 3）心 乐 之 （ 4） 下 见小潭 （ 5）皆若 空 游无所依 （ 6）日光 下 澈 （ 7） 斗 折 蛇 行 （ 8）其岸势 犬牙 差互 （ 9） 凄 神 寒 骨 蒙络摇缀， 参差 披拂 潭中鱼 可 百许头 佁然 不动 俶尔 远逝 往来 翕忽 似与游者相 乐 其岸势 犬牙 差互 凄 神 寒 骨 悄 怆 幽邃 以其境过 清 乃记之而 去 我不能翻译的词语有 二、 理解课文 （用原文回答） 1. 作者是怎样发现小石潭的。 2. 小石潭的全貌是怎样的。 特点。 三 、 合作探究（小组自主研讨总结归纳下列问题） ，条理十分清楚，请说说本文写作思路。 ? “ 心乐之 ” ，后面又写 “ 悄怆幽邃 ” ，一乐一忧似难相容，该如何理解 ?。 《 小石潭记 》学案答案 一、 基础积累 ，字子厚。 我国著名的文学家、思想家和政治家，世称柳河东，著有《柳河东文集》。 唐代杰出文学家，唐宋八大家之一。 曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。 政治改革失败后，被贬为永州司马。 他在政治上不得志，心情抑郁，所以就寄情于山水之间，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。 他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。 作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁 忧伤之情。 他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。 2.“ 记 ” 是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，。