傅煦霖祖父的园子教学设计定稿内容摘要：
教学 环节的组织 内容落点 1 步骤 3…… 学习方式 一、走近萧红， 走进 “祖父的园子”，通读课文，概括主要内容。 出示《 萧红简介》，读“简介”，给学生的信息：短暂一生的萧红却经历坎坷 ,她的灵魂深处最渴望的 是什么呢。 板书“园”，形象化解说 “园”的“□”，引出问题：这里到底是一片怎样 的天地呢。 完成板书，在“祖父 ” 下打 ?。 通读课文，概括主要内容。 学生交流，老师相机指导，关注“趣事”。 听解说；带问题边读边思；借助工具自能阅读。 内容落点 2 步骤 3…… 学习方式 二、细赏“祖父的园子 ” ，划词划句，批注课文，完成填空。 细读课文，划词划句 ，批注课文。 出示填空，个性阅读。阅读剩余 0%
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