倍的认识教学设计何攀内容摘要：
小棒。 6 里面 有几个 3 呢。 6 里面有 2 个 3。 （板书）。 3． 6 里面有 2 个 3，我们也可以说 6 是 3 的 2 倍（板书）。 我们一起来说说这句话。 （学生边说老师边指黑板）。 再请两个同学起来说一说。 （鼓励第一个小朋友）。 第二次摆小棒 1．通过刚才我们一起摆小棒，我们知道了 6 里面有 2 个 3， 6 是 3 的 2 倍。 那么现在我们继续来摆小棒，不过，这次我要请一个孩子到黑板上来摆，其他孩子就在下面摆一摆。 谁来。 （ 1）请大家在第一排摆 2 根小棒，第二排摆 8 根小棒。 你能像老师刚才一样，带上“倍”这个新朋友来说说第一排小棒的数量和第二排小棒之间的关系吗。 （请学生说）因为 8 里面有 4 个 2，所以可以说 8 是 4 的 2 倍。 （ 2）现在老师要把小棒变化变化了，怎么变呢。 仔细听。 请把第一排的小棒移走 1 根，第二排移走 2 根，那么现在第一排和第二排分别有几根小棒呢。 第二排的根数是第一排的几倍呢。 你是怎。阅读剩余 0%
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