保护环境资料内容摘要:
念斯德哥尔摩人类环境会议 10 年,提高环境意识 (Ten Years after Stockholm (Renewal of Environmental Concerns)) 1983 年:管理和处理有害废弃物,防止酸雨 (Managing and Disposing Hazardous Waster: Acid Rain and Energy) 1984年:防治沙漠化 (Desertification) 1985年:青年、人口、环境 (Youth: Population and the Environment) 1986年:环境与和平 (A Tree for Peace) 1987年:环境与居住 (Environment and Shelter: More Than a Roof) 1988 年:保护环境、持续发展、公众参与 (When People Put the Environment First, Development Will Last) 1989年:警惕,全球变暖 (Global Warming。 Global Warning) 1990年:儿童与环境 (Children and the Environment) 1991 年:气候变化──需要全球合作 (Climate Change: Need for Global Partnership) 1992年:只有 一个地球── 一齐关心与共同分享 (Only One Earth, Care and Share) 1993 年:贫穷与环境──摆脱恶性循环 (Poverty and the Enviro。保护环境资料
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,象这样把米尺竖着放,从地面到墙上的哪个位置的高度是 1米。 请大家估计一 下,从老师脚底到哪个位置的高度是 1 米。 1 米正好到老师的腰部(师站在米尺前量)。 你觉得 1 米能到你身体的哪个地方呢。 同桌两人合作,用米尺量一量。 质疑:为什么都是 1 米的高度,都是从脚底量起,到老师的腰这里的高度是 1米,而到这位同学下巴的高度是 1米。 生:一米的高度是相同的 联系生活。 师:我们认清了
X X y y ( 4)考核实心球。 ( 5) x X y y (七)教学组织:分组练习。 (图示) 20米距离 (八)教学安全:统一指挥、统一练习、统一拾球。 x X y y (九)易犯错误:交换步、动作不快、出手角度不高。 (十)纠正方法:徒手多做练习。 x X y y 十 三